Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки: У нас начинается тема: «Женский день»

Формируем первичные представления о семье, семейных традициях; представления о государственном празднике 8 Марта.

Воспитываем чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

Предлагаем:

Составить вместе с ребёнком альбом «Что за чем?» (последовательность режимных моментов).

Создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома,  консультация.

Беседа с ребёнком «Весна пришла - мамин праздник принесла» - развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми.

Принять участие в оформлении выставки «Мы для милой мамочки».

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки: У нас начинается тема: «Наши защитники»

Знакомим детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист). 

Формируем первичные  гендерные  представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Предлагаем:

Изготовить с ребёнком поделку танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

Игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы;

Прогуляться по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

Рассмотреть иллюстрации по военной тематике, солдатиков, военных машин.

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки: У нас начинается тема: «Миром правит доброта»

Формируем представления о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым); о семье (называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде (имена, отчества сотрудников). Расширяем навыки организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками, помогать друг другу).

Предлагаем:

Прочитать и рассмотреть иллюстрации книги «Айболит»К.Чуковского;

чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;

Рисуем «Цветы для мамы».

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки: У нас начинается тема: «Маленькие исследователи»

Формируем у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке. Развиваем любознательность детей. Воспитываем в детях чуткое отношение к природе.

Предлагаем:

Провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?»;

Рассматривание картинок с изображением реки, пруда.

Игра – опыт «Как растения пьют воду»

Игры с водой «Кораблики плавают»

Показать, что вода прозрачная, но её можно окрасить в любой цвет или сделать грязной.

Формировать представление о роли воды в природе. В реке и в пруду живут рыбки они без воды жить не могут. Объяснить малышам, что воду загрязнять нельзя, потому что в грязной воде всё живое погибает.

Опыт 1. Как растения пьют воду?

Малышам очень сложно объяснить, что растения пьют воду. Поэтому проведение несложного эксперимента поможет им легче понять этот сложный процесс. Возьмите несколько прозрачных вазочек (пробирок, бутылочек и др.) и наполните их водой. В каждой вазочке окрасьте воду пищевым красителем определенного цвета. В одной вазочке оставьте обычную неокрашенную воду. Она будет контрольным экземпляром. Для проведения опыта можно использовать любые белые цветы - хризантемы, гвоздики и т. д. В течение двух-трех дней произойдет постепенное окрашивание лепестков цветов. Дети очень любят наблюдать за изменением окраски цветов и после наблюдения смогут объяснить, как растения пьют воду.